許多高中畢業(yè)的同學(xué)們只了解要上衛(wèi)校，可是衛(wèi)校是啥，有 什么專業(yè)，哪些專業(yè)好，一概不知，自然不清楚也是歸屬于常規(guī)的，由于沒認(rèn)識過，衛(wèi)校是專業(yè)塑造護(hù)理類專業(yè)人才的院校，設(shè)立專業(yè)有：醫(yī)護(hù)、助產(chǎn)、中藥材、恢復(fù)等，較為火熱的專業(yè)便是醫(yī)護(hù)專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)之后從業(yè)護(hù)理人員層面的工作中，下邊是專業(yè)詳細(xì)介紹，學(xué)生們可以參照一下。

衛(wèi)校有什么專業(yè)好

伴隨著醫(yī)療技術(shù)越變越好，我們都知道了護(hù)理類是很火熱的一個領(lǐng)域，發(fā)展前景好，未來工作中平穩(wěn)，因此許多大學(xué)生都想入讀衛(wèi)校，院校設(shè)立了很多不一樣的專業(yè)，合適自身的專業(yè)也不一樣，選擇自己有興趣的是最佳的。

衛(wèi)校里的專業(yè)有很多大部分是緊緊圍繞著醫(yī)藥學(xué)層面進(jìn)行的，衛(wèi)校并非僅有醫(yī)護(hù)一個專業(yè)，也是有許多的別的專業(yè)，如今報考醫(yī)護(hù)專業(yè)的學(xué)員許多，之后挑選這一專業(yè)的同學(xué)們愈來愈多，很有可能會造成醫(yī)護(hù)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)員遭遇的就業(yè)問題非常大，除開醫(yī)護(hù)專業(yè)得話，可以多考慮一下別的有關(guān)專業(yè)，例如助產(chǎn)、藥物等專業(yè)。

助產(chǎn)專業(yè)詳細(xì)介紹

培養(yǎng)計劃：塑造把握護(hù)理學(xué)專業(yè)及其婦女保健的基本理論和助產(chǎn)專業(yè)專業(yè)技能，從業(yè)臨床醫(yī)學(xué)助產(chǎn)和圍產(chǎn)保健工作中的高端技術(shù)性實用性專門人才。

專業(yè)基本課程內(nèi)容控制模塊：解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、基因遺傳與遺傳學(xué)基本、病源微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥品運用醫(yī)護(hù)

專業(yè)課程內(nèi)容控制模塊：護(hù)理禮儀、人際交往、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、體格檢查、心理狀態(tài)與精神實質(zhì)醫(yī)護(hù)、產(chǎn)科學(xué)合理及醫(yī)護(hù)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科醫(yī)護(hù)、兒科護(hù)理、圍產(chǎn)保健、急救護(hù)理技術(shù)性.

就業(yè)方向：助產(chǎn)專業(yè)為各個醫(yī)療服務(wù)企業(yè)塑造德、智、體、美全面的發(fā)展，具備較好的職業(yè)道德規(guī)范、當(dāng)代服務(wù)宗旨和具有臨床醫(yī)學(xué)助產(chǎn)、婦產(chǎn)科護(hù)理和婦女保健工作中必不可少的專業(yè)專業(yè)知識和技術(shù)的高質(zhì)量中、高級應(yīng)用性助產(chǎn)專門人才。

營養(yǎng)與健康保健專業(yè)

人體解剖學(xué)、生理、細(xì)胞生物學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、病理學(xué)、基本營養(yǎng)、臨床醫(yī)學(xué)營養(yǎng)學(xué)、食品類微生物學(xué)、保健品、中醫(yī)保健養(yǎng)生、健康教育知識等。

培養(yǎng)計劃：塑造德、智、體、美全面的發(fā)展，知識層面廣、適應(yīng)能力強(qiáng)，具備必不可少的醫(yī)藥學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、飲食與養(yǎng)生、中醫(yī)藥健康保健等基本上基礎(chǔ)知識和實踐技能考試，融入當(dāng)代大家的生活水平要求，可以應(yīng)用營養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)藥學(xué)、保健品等有關(guān)專業(yè)知識對各種群體給與營養(yǎng)與健康保健具體指導(dǎo)，為醫(yī)院門診、院校、幼稚園、營養(yǎng)咨詢管理公司、各種保健食品公司組織給予營養(yǎng)與健康保健服務(wù)項目的適用型營養(yǎng)健康保健專門人才。

就業(yè)方向：醫(yī)院門診、院校、幼稚園、敬老院、小區(qū)、營養(yǎng)服務(wù)中心、醫(yī)院體檢、專業(yè)隊、健身俱樂部、餐飲業(yè)服務(wù)行業(yè)等企業(yè)。

專業(yè)的不一樣，它的課程內(nèi)容及就業(yè)方向也不一樣，每一個專業(yè)都是有自身的專業(yè)幼兒教師，一般情形而言，是沒有較好的專業(yè)，因此學(xué)生們挑選專業(yè)也無需征求他人怎么講，依據(jù)自身的個人興趣愛好，比照發(fā)展前景去挑選，那樣會更好跟多，而不是盲目跟風(fēng)，他人選哪些專業(yè)，入讀哪些專業(yè)，那樣是對自身的不承擔(dān)。