大家還記得上次關(guān)于“2020新增專業(yè)中，哪個最讓你發(fā)懵”的問卷調(diào)查嗎？

首先很感謝各位考生和家長在百忙之中抽出空來，對我們問卷調(diào)研的支持和回答。通過各個渠道調(diào)研的發(fā)放，我們最終收集到了近萬份的回答和反饋，各位真的是棒棒噠，鼓掌鼓掌！

看來咱們對高考志愿中專業(yè)和院校的關(guān)注度還是非常高的，“志愿填報是高考出分后的事兒”這種觀點已經(jīng)不占主流了~

那么2020年新增的這37個專業(yè)中，大家的關(guān)注點在哪里呢、“懵”在了哪些地方呢？

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在看數(shù)據(jù)之前，讓我們先看看到底都有哪些學(xué)校開設(shè)了這些專業(yè)。

根據(jù)表格可以看出，雖然新增了37個專業(yè)，但也只是在19個省市里的幾所大學(xué)率先實行。所以有意愿報考的考生和家長在了解了專業(yè)后，同時也要參考學(xué)校的地域分布。

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接下來讓我們直接用數(shù)據(jù)來說話。

從上方柱形圖可以看出，廣大考生和家長幾乎對每個新增專業(yè)都感到十分疑惑。也是，畢竟都是新出來的專業(yè)，雖然有些專業(yè)看名字能大致猜出其表面含義，但根據(jù)大多數(shù)家長和考生的回應(yīng)，卻是“只識其字，不知其意”。

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再看看榜上有名的這前十個最讓人“懵逼”的專業(yè)。

家長和考生：真的是很讓人摸不著頭腦??！

“密碼科學(xué)與技術(shù)，怎么聽起來又玄幻又科學(xué)的？科學(xué)揭秘？科學(xué)解密？科學(xué)解謎？是“走近科學(xué)”那類的嗎？”

“創(chuàng)業(yè)管理學(xué)什么??？我家孩子還沒開始創(chuàng)業(yè)怎么就學(xué)管理了？管理其他創(chuàng)業(yè)公司嗎？”

“創(chuàng)業(yè)就創(chuàng)業(yè)，管理就管理，創(chuàng)業(yè)管理在一起算什么？”

“能源互聯(lián)網(wǎng)工程、量子信息科學(xué)、增材制造工程、智能交互設(shè)計......這些聽起來都好高大上，都屬于哪類學(xué)科的？學(xué)物理的都能報嗎？”

“社會政策不是和政府有關(guān)嗎？怎么單獨拎出來當一門專業(yè)來學(xué)了？學(xué)這個專業(yè)以后能去政府工作嗎？還是說只能為政府工作？”

“融合教育到底是個什么玩意兒？屬于教育學(xué)類的嗎？什么是融合？融合的是哪些教育?。繓|西方文化雙融？”

“柔性電子學(xué)里的‘柔性’又是什么意思？具體指什么？‘柔性’怎么和‘電子學(xué)’結(jié)合在一起？”

“纖維藝術(shù)是什么鬼？藝術(shù)怎么和纖維搭上關(guān)系的？學(xué)習(xí)的內(nèi)容更偏向紡織還是更偏向藝術(shù)方面？以后畢業(yè)能干啥??？”

更有甚者問出：“纖維藝術(shù)類似于毛發(fā)上刻清明上河圖嗎？”

真是個不錯的奇思妙想呢！

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而“懵逼榜”排名最后的十個專業(yè)就相對好讓人理解些了。

像什么音樂教育，就是教音樂的；

獸醫(yī)公共衛(wèi)生，就是搞動物醫(yī)學(xué)的；

土地科學(xué)技術(shù)，就是教如何科學(xué)的管理土地的；

運動和公共健康么，是號召大家一起來全民健身的；

......

且慢

你以為的那些，

就真的是你以為的你以為嗎？

再加上有些家長和考生的反饋，

說自己一個都沒看懂，也是蠻尷尬的。

其實大家不用著急，你們的心思，我都明白：

各個專業(yè)的真實情況到底是怎樣的？

各個專業(yè)都設(shè)置了些什么樣的課程？

對于實行新高考的地區(qū)來說，對所選科目組合具體有什么要求？

這些專業(yè)的畢業(yè)后能做什么工作？就業(yè)前景如何？

本科畢業(yè)后建議直接就業(yè)還是讀研呢？

新專業(yè)有沒有哪些報考“福利”？

有了疑問，就要有對應(yīng)的答案~

接下來，張老師會努力爭取聯(lián)系到開設(shè)新增專業(yè)的各個院校，直接面對面溝通、咨詢這些新專業(yè)給家長帶來的疑惑，讓專業(yè)的人解決專業(yè)的問題，讓需要了解的人，了解到最真實的答案！

那么，問題來了，咱們先看哪個專業(yè)呢~

評論區(qū)等你！

哪些專業(yè)一時熱？哪些專業(yè)一直熱？

各個學(xué)科門類下，專業(yè)到底該怎么選？

你想報的專業(yè)就真的適合你嗎？

張雪峰老師的【高考志愿規(guī)劃】系列課程

已經(jīng)上線啦，一起來看課吧～