《中華人民共和國家庭教育促進法》2022年1月1日開始正式實施成都市第七中學(xué)，意味著家庭教育從“家事”上升到“國事”。

“兩會后，教育人需要進一步聚焦教育的痛點和難點，比如學(xué)生心理健康、家校協(xié)作?！彼拇ㄊ　皟蓵逼陂g，四川省人大代表、成都七中校長易國棟接受紅星新聞采訪時表示。長期在教育戰(zhàn)線工作，易國棟對家校關(guān)系理解頗深，在他看來，家校協(xié)作推進的關(guān)鍵，首先仍需要地方性的突破，甚至需要大刀闊斧地改革，比如設(shè)立規(guī)范、進行立法，進一步明確家委會與學(xué)校的權(quán)責(zé)邊界。

易國棟

所謂家校合作，其實是指教育者與家長需要共同承擔(dān)兒童成長的責(zé)任，比如當好家長、相互交流、志愿服務(wù)、在家學(xué)習(xí)、參與決策等方面。此前，曾發(fā)生過不少案例，包括教師將作業(yè)批改壓力“后置”于家庭，或是家委會聯(lián)名要求學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)等。

“家校攜手，要相信學(xué)校成都市第七中學(xué)！”在易國棟看來，在當前教育體系下學(xué)生其實并不缺乏知識，但家長的教育焦慮往往會產(chǎn)生負面效應(yīng)。于學(xué)校而言，高品質(zhì)建設(shè)學(xué)校才是最重要的工作，有助于解決教育界現(xiàn)在的苦惱和困惑，比如學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重、創(chuàng)新意識薄弱等方面，同時加強學(xué)生的理想信念、提升責(zé)任擔(dān)當。

值得注意的是，今年四川政府工作報告提出，要積極穩(wěn)妥推進高考綜合改革。

易國棟表示，在當前面臨的“三新”背景下，課程觀轉(zhuǎn)型和人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化是七中當下的任務(wù)。他指出，對四川高中階段來說，接下來的重要改變是“三新”，即新課程、新教材、新高考。如何推進教育優(yōu)質(zhì)均衡，要重視高中的特色發(fā)展，是各學(xué)校研究的重要方向。

紅星新聞記者 鄒悅 攝影報道

編輯 陳怡西

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