貴州省中專學(xué)校衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)都有哪些?這也是一直以來(lái)同學(xué)們問(wèn)起較多的問(wèn)題，也是父母?jìng)冏钕胍赖?。如今衛(wèi)校專業(yè)十分受歡迎，有很多同學(xué)們都要想入讀衛(wèi)生學(xué)校，可是同學(xué)們不清楚中專學(xué)校實(shí)際設(shè)立了都有哪些專業(yè)，都有哪些專業(yè)是同學(xué)們可以挑選學(xué)習(xí)培訓(xùn)的，終究每一個(gè)院校設(shè)立的技術(shù)專業(yè)不一樣，將來(lái)朝向的就業(yè)方向便會(huì)不一樣，同學(xué)們最先要考慮到清晰將來(lái)想從業(yè)哪些行業(yè)，對(duì)什么有興趣，在依據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)在來(lái)選校。下邊我們就來(lái)為各位詳細(xì)介紹詳細(xì)介紹，同學(xué)們一起來(lái)瞧瞧吧。

藥物制劑技術(shù)專業(yè)

招收層級(jí)：中專學(xué)校 ?？?可專升本)

教育目標(biāo)：該專業(yè)大學(xué)生具體學(xué)習(xí)培訓(xùn)藥學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)生產(chǎn)藥劑學(xué)、藥物制劑工程項(xiàng)目等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)，遭受藥物制劑科學(xué)研究和生產(chǎn)工藝的主要練習(xí)，具備藥物制劑科學(xué)研究、開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造工藝改造及質(zhì)量管理的能力素質(zhì)。

課程內(nèi)容：藥學(xué)、有機(jī)化學(xué)水利學(xué)、物理學(xué)、化工原理、臨床藥理學(xué)、藥物檢測(cè)學(xué)、藥學(xué)、物理學(xué)藥學(xué)、藥用價(jià)值纖維材料學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)生產(chǎn)藥劑學(xué)、制劑機(jī)器設(shè)備與生產(chǎn)車(chē)間工藝技術(shù)。

就業(yè)方向：藥物制劑學(xué)畢業(yè)之后可從業(yè)藥物制劑科學(xué)研究、開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造及質(zhì)量控制，可以在制藥企業(yè)、醫(yī)院門(mén)診醫(yī)務(wù)科、研究室及藥政管理方法單位從業(yè)藥物制劑科學(xué)研究、開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、各種藥業(yè)運(yùn)營(yíng)、生產(chǎn)制造企業(yè)和醫(yī)療服務(wù)企業(yè)，從業(yè)藥物制劑、質(zhì)量檢測(cè)、管理方法、銷(xiāo)貨、求醫(yī)給藥等工作中。藥物制劑技術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)職位包含：藥物制劑研究者、制劑研究者、藥物檢測(cè)、新藥開(kāi)發(fā) 業(yè)務(wù)員、生產(chǎn)制造生產(chǎn)技術(shù)員、藥物制劑、藥物制劑研發(fā)人員、藥物制劑工程項(xiàng)目經(jīng)理、制劑加工工藝研究者、研發(fā)人員、新藥開(kāi)發(fā)、制劑研發(fā)人員這些。

藥學(xué)技術(shù)專業(yè)

招收層級(jí)：中專學(xué)校 專科(可專升本)

教育目標(biāo)：塑造具有藥學(xué)課程基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和試驗(yàn)專業(yè)技能，能在藥物生產(chǎn)制造、檢測(cè)、商品流通、應(yīng)用和科學(xué)研究與開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)行業(yè)經(jīng)營(yíng)評(píng)定、藥品設(shè)計(jì)方案、一般藥物制劑及臨床合理用藥等領(lǐng)域工作中的高級(jí)科技優(yōu)秀人才。 藥學(xué)技術(shù)專業(yè)大學(xué)生具體學(xué)習(xí)培訓(xùn)藥學(xué)各主要支系課程的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，遭受藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和招式的主要練習(xí)，具備藥品制取、質(zhì)量管理點(diǎn)評(píng)及引導(dǎo)安全用藥的能力素質(zhì)。

關(guān)鍵課程內(nèi)容：馬列主義基本概念、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)知識(shí)、大學(xué)英語(yǔ)1、高數(shù)、醫(yī)用物理學(xué)、電子計(jì)算機(jī)基本、形態(tài)學(xué)總論、生理、分子遺傳學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、定性分析、分析化學(xué)、物理學(xué)、基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、臨床藥理學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物檢測(cè)、藥學(xué)、毒理基本、藥品的波譜分析、藥事管理學(xué)、專業(yè)能力試驗(yàn)等。

關(guān)鍵實(shí)踐教學(xué)過(guò)程：包含生產(chǎn)實(shí)踐、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)等，一般分配22周上下。

就業(yè)方向：科技人員——在高校、研究室、制藥廠的科學(xué)研究單位，從業(yè)藥品的研制工作中;

醫(yī)院門(mén)診藥師——去醫(yī)院醫(yī)務(wù)科、藥店、制藥廠等從業(yè)制劑、質(zhì)量檢測(cè)、臨床醫(yī)學(xué)藥學(xué)等工作中;

藥品檢驗(yàn)工作人員——在藥檢所從業(yè)藥品的品質(zhì)評(píng)定和擬定相對(duì)應(yīng)的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn);

企業(yè)員工、醫(yī)藥銷(xiāo)售工作人員——在藥業(yè)商貿(mào)公司或制藥企業(yè)從業(yè)藥物生產(chǎn)制造、商品流通及售賣(mài)等工作中。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)

招收層級(jí)：中專學(xué)校 專科(可專升本)

教育目標(biāo)：本專業(yè)學(xué)員應(yīng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生檢測(cè)、優(yōu)秀的生物學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能;畢業(yè)之后能從業(yè)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)檢測(cè)，環(huán)境衛(wèi)生食品檢測(cè)，醫(yī)藥學(xué)科研，試驗(yàn)室的品質(zhì)監(jiān)管，檢測(cè)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)試劑的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造和銷(xiāo)售等工作中。

課程內(nèi)容：人體解剖學(xué)、病理學(xué)與胚胎學(xué)、分析化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生理、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)療微電子學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生毒理、分析化學(xué)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)概述等;臨床醫(yī)學(xué)基本檢測(cè)學(xué)、血液學(xué)和血液學(xué)檢測(cè)、細(xì)胞生物學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)檢測(cè)、分子生物學(xué)和分子生物學(xué)檢測(cè)、病毒學(xué)和免疫學(xué)檢驗(yàn)、裂頭蚴學(xué)和裂頭蚴學(xué)檢測(cè)、運(yùn)用病理生理學(xué)和病理報(bào)告技術(shù)性、生物學(xué)和生物學(xué)技術(shù)性、細(xì)胞生物學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)技術(shù)性、衛(wèi)生檢測(cè)、食品檢測(cè)、試驗(yàn)室企業(yè)管理學(xué)等。

就業(yè)方向：大中型醫(yī)院檢驗(yàn)科，疾病控制中心、檢驗(yàn)檢疫，科研單位和生物技術(shù)公司。

我匯總

文中是我專業(yè)為各位梳理的相關(guān)專業(yè)課程，有興趣的同學(xué)們可以事先掌握下。無(wú)論同學(xué)們最后選擇什么樣子的技術(shù)專業(yè)，之后的工作內(nèi)容毫無(wú)疑問(wèn)不一樣的，可是毫無(wú)疑問(wèn)全是去醫(yī)院里邊工作中的，也是十分具備可靠性的。衛(wèi)生學(xué)校為了更好地與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展趨勢(shì)，為了更好地塑造大量醫(yī)學(xué)類專業(yè)的專業(yè)性人才，衛(wèi)生學(xué)校的技術(shù)專業(yè)愈來(lái)愈多，不僅僅僅有醫(yī)護(hù)和藥劑專業(yè)等，我提議同學(xué)們依據(jù)自身的個(gè)人愛(ài)好來(lái)挑選合適自身的院校。