乖萌可愛的漫畫、妙語連珠的詩詞、簡明扼要的“一字評語”……又到期末學(xué)校評語，麓山國際洋湖實驗學(xué)校的老師們使出“十八般武藝”，寫下的每一份期末評語，都是孩子們的“專屬禮物”，也讓孩子們擁有了“拆禮物”的快樂。

“幸運(yùn)刮刮樂”，

是老師的鼓勵

黃存敏手寫刮刮樂，給42個孩子每人一句不重樣的鼓勵。

“相信你自己，別人才會相信你?！薄澳阆褚恢婚W爍著奇光異彩的小鳥，活潑大方，繼續(xù)加油吧學(xué)校評語！”……學(xué)校2104班班主任黃存敏手寫刮刮樂，給42個孩子每人一句不重樣的鼓勵，再涂層好，蓋上一個“黃老師專屬印章”。黃存敏說：“這是孩子們第一次拿到素質(zhì)報告書，平時的素質(zhì)報告書一打開就能看到評語，我附上一張刮刮樂，學(xué)生打開的那一刻像‘探寶’一樣，能收到自己專屬的鼓勵話語。刮刮樂的后面則是對學(xué)生本學(xué)期表現(xiàn)的總結(jié)和期盼，這也寓意著在新的一年里，寒假歸來，孩子定能讓人‘刮目相看’。”

這是黃存敏當(dāng)教師的第一年，也是她第一次為學(xué)生們寫下期末評語?！耙嘟o一年級的孩子們制造小驚喜?！背斯喂螛?，黃存敏還在本學(xué)期的休學(xué)典禮上，給每個孩子準(zhǔn)備了“學(xué)習(xí)之星”“發(fā)言之星”“坐姿之星”等“榮譽(yù)證書”，以及擁有100種零食的零食販賣機(jī)，讓休學(xué)典禮更有儀式感，也讓孩子們開開心心迎假期。

量身定制，

孩子“真實形象”躍然紙上

吳雅用手繪漫畫的形式，將每個孩子在老師心中的形象畫出來。

將期末評語畫成漫畫，是什么樣子學(xué)校評語？學(xué)校一年級老師吳雅用手繪漫畫的形式，將每個孩子在老師心中的形象畫出來，再配以鼓勵性的話語，讓孩子感受到老師們的愛心，讓家長感知到老師的用心?！坝械耐瑢W(xué)愛打籃球，我給他畫的就是手拿籃球的形象，有的同學(xué)喜歡跳舞，我就在畫里面給她穿上漂亮小裙子?！眳茄沤榻B，這是自己第一次帶一年級學(xué)生，希望能夠陪伴這些孩子走過小學(xué)六年，接下來隨著孩子年齡的增長，自己將根據(jù)學(xué)情把關(guān)鍵詞、文言文、古詩等用在期末評語中。

你見過哪些別具特色的期末評語呢？

來源：政法頻道綜合長沙晚報、中國教育報