深藍(lán)色工作服、藍(lán)色牛仔褲、清爽的發(fā)型成都技校生，在杭州輕工技師學(xué)院的實(shí)訓(xùn)中心，一位面容清秀的小伙子正在普通車床前操作。他的身旁，有兩位身著橘色工作服的小伙子，目光隨著他的手部動(dòng)作轉(zhuǎn)換著。

你一定以為，他是一位普通學(xué)生。其實(shí)，這位1992年出生的小伙子已經(jīng)是車工高級技師（這是該類別的工種中最高的等級），拿過省、市級各種技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，還是杭州輕工技師學(xué)院機(jī)電系的一名在編教師。

他的名字叫李聰華，正在給兩位學(xué)生當(dāng)“指導(dǎo)教練”，參加第二天的杭州市青年職工職業(yè)技能大賽。

李聰華與這個(gè)行業(yè)的結(jié)緣過程，還要從2008年開始說起。

年少時(shí)的李聰華是個(gè)“停不下來”的小孩子，他會(huì)把父母送的生日禮物自行車拆卸成一片片，然后再自己研究把車子重新拼裝起來。也許，這種天生的動(dòng)手能力以及對機(jī)械的喜愛程度，就早已奠定了他此后人生的方向。

2008年，因?yàn)橹锌际Ю?，李聰華沒能考上如愿的高中。在父母朋友的推薦下，他決定報(bào)考技校，學(xué)一門技術(shù)，出來好找工作。當(dāng)時(shí)，家人跟他一起從臨安到杭州實(shí)地考察了幾所學(xué)校，最終決定選擇杭州輕工技師學(xué)院的數(shù)控專業(yè)。

“家人覺得這個(gè)專業(yè)比較好，再加上我比較喜歡動(dòng)手做東西，所以就報(bào)了。其實(shí)，我那時(shí)根本不知道這是什么專業(yè)，未來能找什么工作。但上了幾節(jié)課后，我就喜歡上了這個(gè)專業(yè)，它比想象中更有趣?！崩盥斎A說，數(shù)控專業(yè)就是將原始的鋼柱，利用車床操作加工出有內(nèi)孔、外圓的零件。目前，學(xué)校做的是用于教學(xué)的零件，但精度已經(jīng)達(dá)到企業(yè)要求。

因?yàn)閷I(yè)有濃厚的興趣，再加上自己的努力，在一年級下半學(xué)期時(shí)，李聰華就被挑選到興趣小組，有老師專職教學(xué)。

興趣小組只有10位學(xué)生，采取的是殘酷的淘汰制考核制度，一年時(shí)間內(nèi)優(yōu)勝劣汰。老師會(huì)對他們定期考核，考核的內(nèi)容就是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做出精度更高的零件。

“每天不是在實(shí)訓(xùn)，就是在實(shí)訓(xùn)的路上，長的時(shí)候一天要訓(xùn)練十個(gè)小時(shí)。”回想起那一年，李聰華長吁了一口氣，“真的蠻累的?！?/p>

但好在結(jié)局還是好的。李聰華憑借自己的付出，拿到了晉級前三的“通關(guān)牌”。此后，他便代表學(xué)院參加各種比賽，并且都獲得了不錯(cuò)的成績。比如，2010年參加浙江省技工院校技能大賽獲得浙江省三等獎(jiǎng)等。

一轉(zhuǎn)眼，時(shí)針就指向2013年6月，李聰華畢業(yè)了。這五年時(shí)間里，李聰華的技能一步步提升，從最初不知道如何用鋼柱做出機(jī)器零件，到做出的零件精度為兩根頭發(fā)絲，再到0.02毫米（頭發(fā)絲的三分之一），再到如今的0.01毫米。

同年8月，一場大賽，徹底改變了他的下半生，那就是第九屆“振興杯”浙江省青年職工職業(yè)技能大賽。

李聰華記得，當(dāng)時(shí)全省有38人參賽，他作為職工代表參加“普通車工”組。大賽要求是，要在5個(gè)小時(shí)內(nèi)做出“五件配”，即類似機(jī)床尾座的組合件。

在準(zhǔn)備比賽的過程中，李聰華幾乎每天訓(xùn)練超過10個(gè)小時(shí)，為了0.01毫米的精度，一遍遍不停地試驗(yàn)。因?yàn)橛?xùn)練強(qiáng)度太大，其間還暈倒過一次。

功夫不負(fù)有心人成都技校生！在這場大賽中，李聰華奪得了車工組一等獎(jiǎng)，被授予“浙江省技術(shù)能手”“浙江省青年崗位能手”榮譽(yù)稱號(hào)。

賽后，杭州輕工技師學(xué)院以人才引進(jìn)的方式讓李聰華留校任教，擔(dān)任《數(shù)控技術(shù)》《車工工藝學(xué)》課程的教學(xué)。

在全新的崗位上，李聰華繼續(xù)發(fā)揮自己的特長，毫無保留地將自己所學(xué)傾囊相授。6年來，他培養(yǎng)成績優(yōu)異的學(xué)生參加省市技能大賽，獲杭州市一等獎(jiǎng)2次，二等獎(jiǎng)2次，三等獎(jiǎng)2次。

值得一提的是，今年8月，在李聰華的指導(dǎo)下，應(yīng)屆畢業(yè)生張弛同學(xué)獲得了浙江青年職業(yè)技能大賽車工職工組第五名，并獲“浙江省技術(shù)能手”“浙江省青年崗位能手”稱號(hào)。同時(shí)，他也獲得了代表浙江參加10月在沈陽舉辦的全國振興杯青年職業(yè)技能大賽職工組決賽的資格。這是在李聰華之后，學(xué)院機(jī)電系在各類比賽中獲得的最好成績。

李聰華也因?yàn)槌錾谋憩F(xiàn)，2015年被杭州市人才辦認(rèn)定為D類（市級領(lǐng)軍）人才，享受政府60萬元人才住房補(bǔ)貼；3萬元浙A車牌補(bǔ)貼。

而李聰華的人生經(jīng)歷，也讓周圍人對技校生另眼相看。“讀技校，沒有什么好自卑的。只要大家努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，腳踏實(shí)地把工作做好，一切都是有可能的。因?yàn)?，美好生活是奮斗出來的！”李聰華說。

2013年，從杭州輕工技師學(xué)院畢業(yè)的李聰華代表杭州市參加第九屆“振興杯”浙江省青年職工職業(yè)技能大賽，獲得車工組一等獎(jiǎng)，被授予“浙江省技術(shù)能手”“浙江省青年崗位能手”榮譽(yù)稱號(hào)，賽后學(xué)院以人才引進(jìn)的方式留校任教。

2015年，李聰華被杭州市人才辦認(rèn)定為D類（市級領(lǐng)軍）人才，享受政府60萬元人才住房補(bǔ)貼；3萬元浙A車牌補(bǔ)貼。

他說

大賽點(diǎn)亮人生，技能改變命運(yùn)?；仡櫴荒陙淼募寄軐W(xué)習(xí)和工作歷程，我從一名中考落榜生到現(xiàn)在的專業(yè)課實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，為學(xué)院培養(yǎng)技能型人才貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)也收獲了知識(shí)和榮譽(yù)。

但我深知，這些榮譽(yù)都已成為過去式。我記得師傅經(jīng)常叮囑我的一句話：學(xué)好技能沒有捷徑，唯有一步一個(gè)腳印。作為新時(shí)代青年教師的我不僅要多為自己充電，不斷提高教師業(yè)務(wù)知識(shí)能力，也要和同事們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。